Masterstudiengang
Extended Music Education

Der berufsbegleitende Lehrgang „Musik digital” und der Masterstudiengang „Master Extended Music Education“ (MEME) richten sich an Interessent*innen aus den Berufsfeldern der Musikpädagogik, der Musikvermittlung sowie an Musiker*innen im freien Beruf. Masterstudiengang wie auch berufsbegleitender Lehrgang laden ein, Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen digitaler Technologien und digitaler Performance zu erweitern, künstlerisches und musikpädagogisches Selbstverständnis im Kontext digitaler Medien zu reflektieren und die eigene Berufspraxis im Hinblick auf die mit der Digitalisierung verbundenen Chancen und Möglichkeiten auszuloten. Es bietet aufbauend auf ein künstlerisch-pädagogisches Studium einen flexiblen Rahmen für eine individuelle und selbstständige Studiengestaltung mit intensivem Praxisbezug.

Die Staatliche Hochschule für Musik Trossingen mit ihrem Landeszentrum MUSIK-DESIGN-PERFORMANCE und die Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen bieten den berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiengang MEME gemeinsam an. Dabei werden die für die Masterstudierenden gedachten Module KSP sowie die wissenschaftlichen Teilmodule an der Staatlichen Hochschule für Musik Trossingen und die weiteren Module, die auch Bestandteil des berufsbegleitenden Lehrgangs "Musik digital" sind, in Kooperation mit der Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen angeboten.

Das Studium bietet eine künstlerische, pädagogische und technologische Vertiefung und Weiterentwicklung der Kenntnisse, Fähigkeiten und des künstlerischen Selbstverständnisses für Berufe im Bereich Musikvermittlung, Musikpädagogik und freischaffende Musikerin/freischaffender Musiker mit einem Schwerpunkt in digitalen Technologien, digitaler Performance und Aspekten der Digitalisierung. Es kann als ein Atelier für pädagogische und künstlerische Entwicklungsvorhaben begriffen werden. Aus den Bereichen institutionelle Musikvermittlung, schulische Kooperationen und Institutionen der Erwachsenenbildung oder sozialer Einrichtungen können zwei Schwerpunkte gewählt werden, die Grundlage für eine fokussierte Auseinandersetzung mit künstlerisch-praktischen sowie pädagogisch-technologischen Fragestellungen.

Im Studium bilden künstlerische Praxis, wissenschaftliche, pädagogische und technologische Inhalte und Reflexionen sowie künstlerisch-pädagogisch-technologische Projekte gleichbedeutend die zentralen Säulen für den Masterabschluss. Entsprechend organisieren die Lehrenden der Musikhochschule und der Bundesakademie gemeinsam den Ablauf, die Inhalte und Prüfungen des Masterstudiengangs. Das Modul Künstlerischer Schwerpunkt sowie das wissenschaftliche Modul werden für die Studierenden des Masterstudiengangs angeboten. Alle weiteren Module finden für die Teilnehmer*innen des berufsbegleitenden Lehrgangs und die Masterstudierenden gemeinsam statt.

Das Studium fordert Selbstständigkeit, konzeptuelle, pädagogische, künstlerische und technologische Kompetenz, Flexibilität, Initiative und Kommunikationsfähigkeit. Kritische Auseinandersetzung und Qualitätsverständnis, Gestaltung von Konzeptionen bilden dabei wesentliche Aspekte. Darüber hinaus werden Führungsqualität, Teamfähigkeit sowie Organisationskompetenz gefordert.