Thomas Duttenhöfner
Kooperationsprojekt für das Musikgymnasium, Schwerpunkt Musiktheorie, Producing Popularmusik und Koordination

Kontaktdetails
t.duttenhoefner(at)doz.hfm-trossingen.de
Kooperationsprojekt für das Musikgymnasium, Schwerpunkt Musiktheorie, Producing Popularmusik und Koordination
Thomas Duttenhöfner (geb. 1997 in Villingen) ist Musiker und Pädagoge mit den Schwerpunkten Jazzpiano, Musiktheorie, Gehörbildung, Jazz- und Popularmusik sowie Musikproduktion. Seit 2023 gehört er zum Team des Trossinger Instituts für Frühförderung (TRIFF) an der Hochschule für Musik Trossingen und unterrichtet in enger Kooperation mit dem dortigen Musikgymnasium. Im Rahmen dieser Tätigkeit fördert er musikalisch besonders begabte Schülerinnen und Schüler in den Fächern Musiktheorie, Gehörbildung, Musikproduktion sowie Jazz- und Popularmusik. Neben seiner Tätigkeit an der Hochschule unterrichtet er klassisches und Jazz-Klavier an der Musikschule Trossingen.
Von 2021 bis 2023 war er im Rahmen des Pre-College-Programms an der Musikakademie Villingen-Schwenningen als Dozent tätig. Dort unterrichtete er Musiktheorie, Gehörbildung, Komposition sowie Klavier und begleitete zahlreiche Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in ein Musikstudium. Während seines Schulmusikstudiums mit Zweitfach Jazz und Popularmusik, das er von 2016 bis 2023 absolvierte, übernahm er Tutorien in den Bereichen Gehörbildung, Korrepetition und Musikwissenschaften an der Hochschule für Musik Trossingen. Anschließend an seine Studienzeit unterrichtete er kurzzeitig Lehraufträge des Studiengangs Musikdesign in den Fächern „Improvisation am Tasteninstrument“ sowie „Musiktheorie und Gehörbildung im Bereich Jazz und Popularmusik".
Als freischaffender Pianist ist er in unterschiedlichen Formationen aktiv. Sein künstlerisches Wirken umfasst kammermusikalische, jazzorientierte und populäre Projekte sowie musikproduktionsbezogene Kooperationen. Dabei verbindet er stilistische Vielseitigkeit mit einer bewussten Auseinandersetzung mit Theorie und Klangästhetik, die sein pädagogisches und künstlerisches Arbeiten prägt.