Profil Musikforschung
Kompetenzen in Musikwissenschaft und Musikpädagogik
Erforsche wie Musik gedacht, gespielt und reflektiert wird über Methoden der Musikwissenschaft und Musikpädagogik und ergründe Themen wie das Musiklernen, die Wirkungen von Musik und die historischen und sozialen Kontexte von Musik.
Schon profiliert?
Informationen im Überblick
Das Profil „Musikforschung“ erweitert und vertieft grundlegende musikwissenschaftliche und musikpädagogische Kompetenzen, wie sie teilweise im „Horizont“ vermittelt werden. Über theoretische Ansätze und methodische Zugänge werden verschiedene musikalische Konzepte und Musikbegriffe greifbar gemacht und so eine fundierte Reflexion über die Vielfalt von Musik als kulturellem Phänomen angestoßen. Das Profil zeichnet aus:
- ein breites inhaltliches Themenspektrum
- historische, soziologische, psychologische, ästhetische und pädagogische Perspektiven
- vielfältige Methoden der Musikforschung
- forschungsorientierte Projekte
Das Profil „Musikforschung“ vermittelt Prinzipien der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit künstlerischen und pädagogischen Prozessen und Produkten. Dies zielt auf eine methodisch-systematische Beschreibung und Reflexion von Musik und Musikausübung in ihren unterschiedlichen Handlungszusammenhängen und Erfahrungskontexten wie dem Verstehen, Hören, Machen, Lernen und Vermitteln von Musik unterschiedlicher Epochen, Genres und Stile. Dazu zählen
- geistes- und sozialwissenschaftliche Aspekte
- Vorgehensweisen wie beispielsweise kulturgeschichtliche und soziologische Kenntnisse,
- Erkenntnisse der Lernpsychologie
- Performance- und Interpretationsforschung
- Quellenkunde
- empirische Forschungsmethoden.
Das Profil „Musikforschung“ ist besonders spannend, wenn du dich für eine wissenschaftliche Reflexion der vielfältigen Kontexte von Musik und Musikausübung interessierst. Besondere Voraussetzungen sind nicht erforderlich. Erwartet werden die Bereitschaft zur aktiven Auseinandersetzung mit Themen, Theorien und Diskursen der Musikforschung in ihrem breiten Spektrum. So können die Prinzipien wissenschaftlichen Arbeitens und Denkens beständig erweitert und eingeübt werden.
Das Profil empfiehlt sich aus inhaltlichen Gründen besonders in Kombination mit den pädagogisch-orientierten Studiengängen Gymnasiallehramt Musik (BA und MA) und Musik-Pädagogik (BA und MA). Grundsätzlich aber ist das Profil kombinierbar mit allen an der HfM Trossingen angebotenen Künstlerischen Kernbereichen.
- Umfang: 4 Semester
- Studienbeginn: als 1. oder 2. Profil
- Module:
- Perspektiven der Musikforschung,
- Themen der Musikforschung,
- Disziplinäre Vertiefung,
- Praxisfelder
Aufführungspraxis ist als Profil wählbar:
Lesehinweis: “1” bedeutet, im KKB als Erstprofil wählbar, "2” als Zweitprofil.
BA 1 Podium und Orchester
- Akkordeon (2)
- Alte Musik (2)
- Gesang (2)
- Gitarre (2)
- Klavier (2)
- Musik und Bewegung (2)
- Orchesterinstrumente (1/2)
BA 2 Musik-Pädagogik
- Akkordeon (2)
- Alte Musik (2)
- Gesang (2)
- Gitarre (2)
- Klavier (2)
- Musik und Bewegung (2)
- Orchesterinstrumente (2)
MA 1 Podium und Orchester
- Akkordeon (1)
- Alte Musik (1)
- Dirigieren (1)
- Gesang (1)
- Gitarre (1)
- Klavier (1)
- Komposition (1)
- Musik und Bewegung (1)
- Orchesterinstrumente (1)
- Orgel (1)
MA 2 Musik-Pädagogik
- Akkordeon (1)
- Alte Musik (1)
- Gesang (1)
- Gitarre (1)
- Klavier (1)
- Komposition (1)
- Musik und Bewegung (1)
- Orchesterinstrumente (1)
- Orgel (1)
MA 4 Bühne und Orchesterpraxis
- Akkordeon (1)
- Alte Musik (1)
- Dirigieren (1)
- Gesang (1)
- Gitarre (1)
- Klavier (1)
- Komposition (1)
- Musik und Bewegung (1)
- Orchesterinstrumente (1)
- Orgel (1)
MA 5 Kammermusik
- Akkordeon (1)
- Alte Musik (1)
- Gitarre (1)
- Klavier (1)
- Lied - Gesang (1)
- Liedgestaltung (1)
- Orchesterinstrumente (1)
Ansprechperson:
Prof. Dr. Kai Stefan Lothwesen
Systematische Musikwissenschaft
Dokumente
- Studienverlaufsplan
- Modulhandbücher