Gitarre

Sowohl im Bachelor- wie im Masterstudium kannst du zwischen einem künstlerischen oder einem künstlerisch-pädagogischen Schwerpunkt wählen. Die Profile geben dir zusätzlich die Möglichkeit, dich breit aufzustellen oder aber eine Richtung zu verstärken. 

Wähle zwischen:

Bachelor Podium und Orchester
Berufsziel: Musiker:in auf der Bühne, im Orchester, im Opernchor oder in der freien Musikszene
Bachelor Musik-Pädagogik
Berufsziel: Musiker:in (Lehrer:in) in Musikschulen, freie Musikpädagog:in
Bachelor Musik Gymnasiallehramt
Berufsziel: Musiker:in (Lehrer:in) in Gymnasien und Gemeinschaftsschulen
Master Podium und Orchester
Berufsziel: Musiker:in auf der Bühne, im Orchester, im Opernchor oder in der freien Musikszene
Master Musik-Pädagogik
Berufsziel: Musiker:in (Lehrer:in) in Musikschulen, freie Musikpädagog:in
Master Gymnasiallehramt
Berufsziel: Musiker:in (Lehrer:in) in Gymnasien und Gemeinschaftsschulen
Master Bühne und Orchesterpraxis
Teilzeit-Master, 120 ECTS, 6 Semester | Berufsziel: Musiker:in auf der Bühne, im Orchester, im Opernchor oder in der freien Musikszene
Master Kammermusik
Teilzeit-Master, 120 ECTS, 6 Semester | Berufsziel: Musiker:in auf der Bühne im Bereich Kammermusik, Lied, Liedgestaltung, freie Musikszene
Master Creative Arts Practice
Teilzeit-Master, 60 ECTS, 4 Semester | Berufsziel: freie Musikzsene oder Kreativwirtschaft
Master Musik und Gesellschaft
Teilzeit-Master, 60 ECTS, 4 Semester | Berufsziel: außerschulische Musizierpraxis mit Gruppen - Laien-Orchester und Chöre, Elementare Musikpädagogik, Inklusion, Musizieren mit Gruppen

Aber natürlich sind auch Jungstudierende willkommen,
und wer noch den “letzten Schliff” sucht, kann sich für das Konzertexamen bewerben.

… deshalb steht bei allen Studiengängen mit Gitarre als künstlerischem Kernfach eine exzellente Ausbildung im Mittelpunkt:

• 1,5 Semesterwochenstunden Einzelunterricht auf dem Hauptinstrument
• Neue Gitarrenmusik und/oder Kammermusik
• Stilistische Flexibilität von klassischer und romantischer Literatur bis zu zeitgenössischen Werken
• enge Verzahnung mit Alter Musik und dem Institut für Aufführungspraxis
• Auftrittspraxis: Klassenabende, Kammermusik- und Ensemblekonzerte, Prüfungen, Podien

Uns ist wichtig:

• Kleine Studiengruppen, die individuelle künstlerische Betreuung ermöglichen
• Ensembles  als zentrales Ausbildungselement
• Zeitgenössische Musik als integraler Bestandteil der Ausbildung

• Solide instrumentale Grundlagen und musikalische Gestaltungskraft
• Bereitschaft zu konzentrierter, eigenständiger Übepraxis
• Teamfähigkeit und Freude an gemeinsamer Klanggestaltung
• Offenheit für zeitgenössische Literatur und neue musikalische Ausdrucksformen
• Motivation zur künstlerischen Weiterentwicklung und Ensembleverantwortung